目录
高考研究
圆锥曲线中的平面几何解法分析——2019年高考数学试题圆锥曲线部分求解为例吴作成;2-3
高教视野
高等数学C课程教学改革的研究与实践李巧利;郭辉;4-5
高校数学教学中数学文化的渗透及措施探讨曲国锋;6-7
计算机在线性规划问题中的应用李若梦;柴幸;8-9
数学建模案例在高职高等数学教学中的应用梁国岐;肖静波;10-11
基于“四化”模式下概率统计线上线下混合金课的建设纪楠;袁书娟;李言;12-13
“教育+互联网”背景下民办院校离散数学课程混合式教学的探究商晓阳;14-15
浅析高等数学教学中的课程思政李青令;16-17
高等数学课程线上教学实践经验总结与探讨刘薇;常振海;代丽芳;董芳芳;18-19+22
基于课程思政的高职数学线上教学实践——以“矩阵及其应用”为例王冬琳;于雪梅;田小强;程荣;20-22
浅谈高等数学在线教学中实时板书功能的必要性与实现王艳青;孟令显;何国亮;23-24
人工智能环境下大学数学的教学模式探讨温文媖;方玉明;韩加林;25-26
《数值分析》线上教学的实践与思考王培珍;27-28
高阶常系数非齐次线性微分方程的算子法朱美玲;29-30
教学方法
新高考过渡时期的立体几何备考策略窦彩云;31-32
基于学生兴趣培养下高中数学实践教学探究陆洪威;33-34
以题根研究促进高中数学样例教学林巧攀;35-36
浅谈高中数学分层教学策略唐满辉;37-38
高中数学课堂导入的相关策略王传贵;39-40
基于网络学习平台的中职数学信息化教学模式——以立体几何为例冼家俊;41-42
初中数学“分层教学,培优辅差”教学探究黄金萍;43-44
信息化环境下初中数学函数教学方法研究李玉梅;45-46
利用思维导图式课堂小结提升高中数学课堂有效性孟雪;47-48
小学数学教学中创设问题情境的有效策略叶新生;49-50
错题资源在小学数学教学中的有效应用策略党淑霞;51-52
小学数学典型错题的筛选与分类李洲海;53-54
构建深度学习课堂 促进学生思维发展刘志福;55-56
彰显信息技术优势,发挥数学课堂魅力张亚平;57-58
数学教学中巧用小组合作学习之我见赵玉荣;59-60
浅谈几何直观在小学数学教学中的有效应用俞家骊;61-62
学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新张鸿;63-64
培养小学生数学语言表达能力的“四部曲”林建红;65-66
小学数学微课教学研究蔡青生;67-68
小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略周海龙;69-70
让生活数学进课堂易芳芳;71-72
初中数学教学中培养学生创造性思维的措施研究孔宪明;王敏;73-74
在初中数学课堂中渗透数学思想冯马玲;75-76
初中数学教学有效性提升策略刘晓;77-78
基于问题导向教学法在初中数学教学中的应用卞磊;79-80
初中数学教学中数学思想方法的渗透教学宋凯华;81-82
初中数学教学中渗透数学思想方法的作用及措施周黎明;83-84
几何直观:小学数学课堂教学的助力器——例谈几何直观在“数与代数”领域的教学运用策略陈瑛;傅佳俊;85-86
小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透探究田松岩;87-88
案例剖析
探“以学习者为中心”教学——以求平面直角坐标系内三角形面积为例杨和奎;89-90
基于自主体验的教学设计——以“函数的零点”为例毕巧艳;91-92
重建三角体系下“余弦的定义和性质”的教学刘家琪;马雪皎;93-95
基于“学思课堂”的初中数学“三角形”整合教学探究朱云龙;96-97
借助翻转课堂，让学生灵活运用策略解决问题——“解决问题的策略”微课程设计与说明王丹;98-99
从生活出发让数学回归本真——以“100以内的加法和减法(二)”教学为例吴艳;100-101
重视自主探究过程 让数学核心素养落地——以“长方形周长”教学为例杨玉萍;102-103
研读中探究不同,不同中对比感悟——以三版的“有余数的除法”为例刘晶;104-105
浅谈建模思想在儿童数学教学中的培育徐艳;106-107
图形与几何课教学中培养学生应用意识的实践——以“确定位置一”一课为例龙博望;周婷;108-109
数学核心素养
基于核心素养的高中数学概念教学施响勇;110-111
核心素养下初高中数学衔接授课研究周文兴;112-113
抓住方向 用对方法——高中数学核心素养教学策略探究付甜;吴进锋;114-115
数学抽象素养视角下的高中数学教学新趋势分析李玉华;116-117
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学研究陈爱珠;118-119
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践策略研究闫春新;120-121
基于学科素养下的乡村数学课初探邓桂林;122-123
小学数学核心素养意识下的创新能力培养范小明;124-125
课改前沿
新课程背景下高中生数学解题能力的培养张丽娟;126-127
基于差异化的高中数学教学策略安勃;128-129
浅析数学启发思想对我国中学数学新课程教改的启示张珍;130-131
动手操作在初中数学教学中的应用方法探析韩勤益;132-133
小学数学“四度”课堂的建构策略吴梅珍;134-135
数学回归生活——小学低年级数学实践类作业的设计策略赖晓君;136-137
思维导图在小学六年级数学教学中的有效运用陈敏敏;138-139
探究性学习在小学数学课堂教学中的运用研究贺国萍;140-141
数学教育
为促进学生综合职业能力提升精心编写《烹饪数学》教材石斌;142-143
专题研究
从两个重要极限到拟共形映射的定义的思考孙小康;肖政国;144-145
详析孙子定理赵云平;146-147
高中信息技术项目式学习的设计与实施房艳;148-149
一类无穷级数和的概率方法求解舒洪铭;许昌林;150-151
解题技巧与方法
高中数学数形结合解题技巧王获;152-153
如何利用零点情况求解参数值或取值范围庄静;154-155
类比法在数学解题中的应用陈镇伟;156-157
关于三角函数恒等变换及三角函数最值求解的思路分析季克程;158-159
初中几何动点问题解题策略徐晓丹;160-161
《数学学习与研究》征稿函
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