目录
高教视野
高等数学有效性课堂教学的探讨白守英;2-3
三角函数的六边形关系在不定积分中的应用师光华;季泽仪;4-5
五年制高职师范生学前数学从教技能培养的教学实践研究于庆;6-7
如何给大学新生上好《高等数学》混合式教学模式下的第一堂课张艳华;智红燕;于娟;邢丽丽;8-9
教学方法
高中数学微课教学的开展策略陈慧琴;10-11
微课在高中数学教学中的运用武占昶;陆桂珍;12-13
高三数学“导数及其应用”复习课教学策略的实践研究欧阳;14-16
基于乐乐课堂的中职数学混合式教学模式的策略研究——以“计数原理”为例乐晓莺;17-18
信息技术条件下中职数学隐性分层教学的研究刘跃;19-20
微课在初中数学翻转课堂教学中的应用探究邓丰;21-22
初中数学情景教学法的研究邓国成;23-24
基于在线教学经验视角下初中数学有效教学策略分析顾红英;25-26
探究初中数学几何教学中的模型运用过晓娟;27-28
初中数学教材灵活使用的途径：基于不同教材的比较——以“因式分解”引入为例蒋秋月;汤强;29-30
初中解题习惯的培养李青云;陈豫眉;31-32
数学史与初中数学教学的有效整合李万进;33-34
初中生求解阅读型应用问题探微乔利;汤强;35-36
思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值杨之栋;37-38
初中数学问题导学法的实施初探余娇娇;39-40
细节教学对小学数学高效课堂的构建分析李延梅;41-42
小学数学教学中培养学生符号意识的有效策略董翠娟;43-44
基于思维导图的小学数学教学探究高亚丽;45-46
图形与几何教学中培养学生推理能力的策略黄辉煌;47-48
“画”出智慧，“记”下灵动——小学数学解决问题教学策略蒋海花;49-50
问题导学法在小学数学教学中的应用李伟;51-52
小学数学教学中让学生养成良好的数学学习思维模式的策略研究刘壮;53-54
低成本教学赢得原味数学的高品质罗志锴;55-56
巧借“小研究”,还“学”于学生——小学数学“前置小研究”设计策略沈继春;57-58
关于小学数学小组合作学习的有效性研究陶俊;59-60
动手操作在小学数学教学中的有效融合王聪;61-62
小学数学估算策略的教学研究刘直祥;63-64
小学数学教学中趣味性教学方法的应用探讨薛晓;65-66
“翻转课堂”在小学数学教学中的应用探究杨尚荣;67-68
小学数学教学中独立思考能力的培养研究张国庆;69-70
小学数学课堂教学易错题的提前干预策略解析张军;71-72
案例剖析
精读课本内涵，实施深度教学——以“二次函数的图像与性质”教学为例胡颖;73-74
从2020年新高考全国Ⅰ卷第22题出发谈一类直线过定点的问题徐春艳;75-76
践行“三个理解”,让学生思维自然流淌殷志伟;77-78
问“课”哪得清如许，为有“深度学习”来——以“圆锥曲线”为例尹黎明;79-80
数学核心素养
基于核心素养的高中数学小组合作教学策略分析马国宝;81-82
例谈在“数学活动”中发展核心素养帅建卓;83-84
基于核心素养下初中数学有效性教学提升策略研究苏宝霞;85-86
基于高中数学核心素养的大单元教学案例研究——以“函数单调性”为例探索大单元教学设计的路径王华;87-88
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建杨芳;89-90
小学数学核心素养教学实施初探杨梅;91-92
核心素养下基于玲珑画板的数学实验教学探索杨志福;93-94
基于核心素养下高中数学课堂教学研究张胜生;95-96
核心素养视角下高中数学课堂情境创设策略赵茂男;97-98
核心素养下图式理论在高中数学教学中的应用探讨马金凤;99-101
课改前沿
中学数学衔接课程的相关问题探析蔡国;赵燕;潘小明;102-103
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化党晓丽;田玉琴;104-105
问题引领 深度探究 挖掘本质 发展素养——“等差数列复习”的教学研讨与反思戈敏;106-107
新课改背景下数形结合思想在小学数学中的应用探析李来前;108-109
贴近生活的数学教学——谈新课标理念下高中数学课堂教学王建锋;110-111
数学教育
微视频辅助高中数学的教学反思李静;112-113
浅谈如何提升农村小学生数学课堂效率苟军红;114-115
在小学数学教学中渗透爱国主义教育研究李华;116-117
小学数学中开展数学活动的意义和策略李治国;118-119
创设有效问题情景，培养探究合作能力梁金环;120-121
浅谈高中数学教学中学困生的转化王宏科;122-123
由“指数函数”教学中运用教育技术不当引起的思考徐瑞;汤强;124-125
浅谈素质教育在小学数学教学中的实施张世兰;126-127
小学高年级数学后进生的转化策略探析张永安;128-129
基于信息技术支持下农村初中数学差异教学探索郑宝仓;130-131
专题研究
整体性建构自然数、小数和分数的概念体系刘敏洁;132-133
2-正规矩阵的一些研究蔡佳艺;曹宇辰;魏俊潮;134-135
中职数学教学情境创设与情境教学模式的研究孙海鹰;136-137
浅谈初中数学教学中几何画板的应用孙收弟;138-139
“对数函数”教学探微——基于中日高中数学教科书内容的比较王雅倩;汤强;140-141
“择”之有慧 “研”定深味——以“百分数的意义”素材使用对比为例武捷;142-143
基于初中数学课程中的STEM教育分析夏学升;徐亚妮;144-145
数学文化融入高中数学课堂教学的策略探讨殷永霞;146-147
翻转课堂模式在高中数学教学中的应用研究张克桢;148-149
交流平台
初高中数学衔接教学中存在的问题与改进措施何晓菊;150-151
掌握了，才是真的“硬道理”——浅谈如何实现小学数学课堂教学的有效性吴宏琴;152-153
让学生“动”起来，让课堂“活”起来谢露;154-155
小学数学教学中应用翻转课堂模式的若干问题思考杨志春;156-157
探寻小学数学生活化教学的途径和策略殷祖俊;158-159
数学建模对中职学生数学应用能力培养探讨张成虎;160-161
《数学学习与研究》征稿函
162