目录
高教视野
高等数学课程教学质量提升策略白守英;2-3
类比思想方法在高等数学学习中的应用曹淑霞;4-5
矩阵初等变换方法在高等代数中的应用李敏丽;6-7
立德树人视域下高职数学课堂社会核心价值观的教育研究黄燕芬;8-9
高师生学前儿童数学教育混合式教学的实践研究于庆;10-11
教学方法
阅读学习法在高中生数学学习中的应用马建华;12-13
互动式教学在高中数学课堂中的应用王永龙;14-15
初中数学生活化教学模式的实施研究——以苏科版为例高贞寿;16-17
浅谈如何有效构建初中数学高效课堂李震;18-19
巧用留白，精彩课堂——初中数学课堂留白的教学研究吕琳;20-21
浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用赵录基;22-23
浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略陈国福;24-25
小学数学教学中教育游戏的应用探析代丽玲;26-27
如何提升小学数学课堂教学的有效性居露;28-29
基于深度学习的小学数学教学策略研究刘利军;30-31
小学中低年级数学教学策略分析刘玲;32-33
在小学数学教学中培养学生数感的策略探讨马锦;34-35
小学数学教学中小组合作学习的有效性研究潘果;36-37
小学高年级数学自主学习能力培养模式邵猛猛;38-39
游戏化思想在小学数学教学中的应用施学兆;40-41
小学低年级数学课堂师生互动有效策略研究宋登平;42-43
基于核心素养课堂如何创建高效小学数学课堂王广营;44-45
探究新课改下小学数学教学方法的创新王玉蓉;46-47
新视角下小学中低年级数学高效课堂模式分析吴惠琴;48-49
小学数学教学中实施创意法教育的研究徐国新;50-51
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索张炳年;52-53
关于小学数学翻转课堂教学策略的探讨张春霞;54-55
依托情境，趣味引导——基于生活情境的小学数学教学新思路张科;56-57
从“学会”到“会学”——谈小学生数学学习能力培养朱春明;58-59
案例剖析
核心素养下的高中数学单元教学设计研究丁伟;60-61
异面直线所成角之四面体模型惠永永;62-63
向量让垂心的表示更加多彩李宁英;64-65
数学课堂教学的德育渗透课例研究于庆;66-67
一堂关于几何概型测度选取“保卫战”的课李伟;赵如丽;席洁茹;68-69
关于运用一次函数解决实际问题的考点分析陈荣;70-71
巧借反例 活化高中数学教学薛海琪;72-73
数学核心素养
浅谈高中数学教学中如何渗透核心素养黄玉生;74-75
初中数学课堂教学有效对策分析——以核心素养开展数学活动，深化数学思想探究谷周波;76-77
初中数学课堂中学生核心素养的培养途径李科文;78-79
核心素养背景下提高初中数学阅读能力的策略研究苏君华;80-81
在高中数学“问题—互动”教学中培养学生核心素养的研究徐创喜;82-83
加强数学意识——核心素养下的小学数学教学实践分析张清华;84-85
课改前沿
基于新课改下的高中数学教学“五转变”刘晓伟;86-87
新课改下的高中数学学法指导策略研究王建军;88-89
新课改下小学数学教学中培养学生创新思维能力的实践探析王文福;90-91
新课改背景下小学数学教学生活化探究张琳;92-93
教材研究
新教材数学探究性教学初探金铁强;94-95
高效教学设计的来源: 教材编写“异”与“同”的分析——以平行四边形的性质为例乔利;汤强;96-97
数学教育
高中数学教学中学生自主学习能力的培养路径分析韦慧;98-99
初中生数学逻辑思维能力的培养方法思考丁玲香;100-101
核心素养下小学生数学自主学习能力的培养高玉芹;102-103
浅谈中学数学教学中学困生的形成原因及转化途径李秀花;104-105
面向生态文明教育的小学二年级数学教学分析王保生;106-107
小学中高年级数学学困生成因及转化策略杨小平;108-109
关注数学史，领略数学文化——数学学习兴趣培养策略研究于黎;高秉伟;110-111
小学数学课堂开放性教学策略探究赵会玲;112-113
浅议小学生数学思维能力培养策略袁位;114-115
小学数学后进生转化策略研究张程民;116-117
中职数学“乐趣教学”的探索与实践张晓璐;118-119
专题研究
中职数学与园林专业的融合研究白雪云;120-121
立足教材专业化分析指向思维生长的小学数学课堂实践初探巢红开;122-123
“小先生制”视域下的小学数学教学初探陈宇辉;124-125
相似三角形存在性问题的常见题型与解题策略龚辉;126-127
元认知，让“神游”成为过去式——基于元认知心理干预技术矫正小学生数学课堂分心行为的有效策略虎帅斌;128-129
探究数形结合思想方法在高中数学教学中的应用毛小光;130-131
初探信息技术与高中数学教学的整合孙芳芳;132-133
分类讨论思想在高中数学解题中的应用研究王玉玺;曹云鹏;134-135
小学数学计算教学中“一对一帮扶”机制的运用徐钱琴;136-137
扩展的Jacobi椭圆函数展开法王小艳;138-139
思维导图在小学数学应用题教学中的应用探索张娟雄;140-141
利用数学实验提高小学数学课堂教学效率策略初探张文丽;142-143
浅析高中数学课堂研究性学习模式的应用张燕红;144-145
基于新课程背景下的高中数学解题能力培养策略郑琼建;146-147
交流平台
变教为学，引领初中数学课堂新变化陈红光;148-149
高效课堂之“三讲、两练、互动”蔡康保;150-151
给数学课堂教学加点“调味剂”邓冰懿;152-153
合作学习在初中数学教学中的应用策略孙力;154-155
做好“思维的体操”——谈初中数学教学中学生思维能力的培养孙欣;156-157
小学数学学习能力培养探究张登山;158-159
因问生趣 因趣而学——浅谈“问题探究式学习法”在数学教学中的应用周旭;160-161
《数学学习与研究》征稿函
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