目录
高教视野
高职数学教育融入数学史实践策略探究钟宇亮;2-3
矩阵相似变换的性质和方法及其在考研数学中的应用许伟志;蒋凌云;4-5
探究在应用数学中融入思政元素的教学案例王丹;6-7
混合式教学在线性代数中的探索与实践周琴;彭关礼;张辉;8-9
教学方法
基于数学建模核心素养下支架式教学设计——以“解三角形的应用”的教学为例叶琳玮;10-11
如何在高中数学教学中开展探究性学习刘跟党;12-13
初中数学高效课堂的具体策略研究高根林;14-15
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究张彩莲;16-17
分析初中数学教学中自主学习法的应用价值王国宏;18-19
有效提问在初中数学课堂教学中的应用分析陈云;20-21
关于“概念图”在初中数学解题教学中的运用分析陈莉;22-23
立足课堂 让深度学习自然发生周斌;24-25
教学中应如何培养学生的运算能力、符号意识和模型思想李丽;26-27
初中数学发展性作业设计思路探讨聂礼强;28-29
体验式教学在小学数学课堂中的运用探讨拓学斌;30-31
小学数学诱趣教学策略探究田蓉;32-33
立德树人理念在小学数学课堂中的渗透策略分析杭建平;34-35
小学数学教学中渗透陶行知的生活教育思想探析王利梅;36-37
分层教学在小学数学中的应用慕鹏;38-39
培养学生数感，提升数学素养张晓晶;40-41
小学高年级数学教学中如何培养学生的创新思维王武学;42-43
生活情境在小学数学课堂中的创设浅探王海燕;44-45
小组合作学习模式在小学数学教学中的应用马宝琛;46-47
如何提升小学数学课堂提问有效性龚志华;48-49
浅析小学数学解决问题教学策略的探索及分析彭振民;50-51
数与形相倚依——数形结合思想在小学数学教学中的实践研究林萍;52-53
问题导学在小学数学教学中的运用韩丹丹;54-55
小学数学教学中有效问题情境的创设周换峰;56-57
关于提高低年级学生数学计算能力的教学研究张洁;58-59
小学数学计算能力培养的策略研究王爱萍;60-61
案例剖析
图示工具在高中数学中的应用——以“对数函数的性质与图像”为例崔冠军;62-63
微课先行 支架推进——谈支架式教学理论下的三角形分割的实践曹树坤;64-65
培养创造性思维 提升创造力——“指数函数及其性质”创新型教学设计研究吴金华;牛惠芳;66-67
浅谈问题教学法在高中数学教学中的应用——以“椭圆的定义”为例袁泉秀;刘君;68-69
基于深度学习的数学教学实践研究——“探索勾股数”听课感悟施芳;70-71
函数图形搭台 代数推理唱戏——以“锐角三角函数”为例赵凡;72-73
基于CPFS结构理论的“二次函数与一元二次方程、不等式”教学设计付佳惠;程国忠;74-75
渗透数学思想于课堂——以“完全平方公式”的教学为例姜炅祺;刘君;76-77
情景教学法在提高课堂教学效率中的应用分析——以小学数学为例李银和;78-79
有效促进小学生数学思维发展的问题研究胡婷;80-81
数学核心素养
核心素养视野下高中数学教学策略探究李玉菲;82-83
谈核心素养下数学建模思想在解高考数学题中的应用策略王俊杰;84-85
基于高中数学核心素养的渗透教学分析——以“等差数列”为例高明侠;86-87
创设问题情境，提升课堂效率——基于核心素养下的高中数学教学的几点思考张燕燕;88-89
从“解析几何的运算”看高考中的看高考中的“数学运算”核心素养陈淑玲;90-91
基于核心素养背景下初中数学高效课堂的构建思考王才军;92-93
用“互联网+”助推初中数学核心素养的培养刘萍;94-95
核心素养视域下初中数学深度学习的培养探析杨光;96-97
聚焦小学数学核心素养的课堂实践陈小龙;98-99
课改前沿
新课改下基于核心素养打造高中数学美妙课堂探究岳绪彬;100-101
《中学数学解题》课程教学改革的实践与探索陈少林;102-103
高中数学中信息技术的应用分析汤宽红;104-105
分层教学模式在初中数学教学中的实践研究张雪梅;106-107
微课技术在初一数学课堂教学中的应用分析赵豆;108-109
新课改下初中数学教学与信息技术及多媒体融合的理性思考路彤;110-111
短视频在中学数学教育中的应用探讨孙慧乐;严政;112-113
优化课堂教学，提升课堂教学品质李鸿;114-115
现代化教育技术在小学数学教学中的应用史光茂;116-117
信息技术与小学数学课程整合实践探析骆元国;118-119
数学教育
数学味、家国情，新时代小学数学教学的课堂样态——以“百分数的意义和读写”一课为例吴秋明;120-121
数学模型
数学建模思想在概率统计教学中的应用分析王永静;122-123
解题技巧与方法
学生数学运算中的“乘法分配律泛用”问题探微王小梅;汤强;124-125
导数中的恒成立问题探索贺香惠;126-127
等价无穷小代换中含加减因式求极限的思考徐清华;王瑞星;赵清波;吴克坚;刘烁;128-129
浅谈辅助线在全等三角形证明中的应用孙凤阳;刘君;130-131
专题研究
差分序列空间lp上Wigner's定理的证明赵顺心;132-133
浅谈条件的充分性与必要性王晔平;134-135
中职学校数学课教学质量诊改研究调查报告崔永红;136-137
大学视角下的高中概率统计魏清泉;辛玉鑫;138-139
试论PBL教学与新一轮基础教育课程改革的契合性——走向PBL教学叶超;140-141
对平面分割问题的再研究祝俊丽;祝有韬;142-144
罗尔定理在中值类等式证明中的应用郭改慧;白云霄;145-146
角谷猜想研究及证明曹学仁;蒋梅娣;147-149
交流平台
刍议高中数学教学中如何提高学生的数学思维能力薛春健;150-151
浅谈数学教学中“一听就懂、一做就不会”的原因和改变方法王政扬;张秘芳;152-153
浅谈学考背景下中职数学教学改革的思考吴幼敏;154-155
论初中数学学困生的成因及解决路径王军南;156-157
内外发力激发兴趣，促使学生不再“发困”——浅谈如何提高学困生的数学学习兴趣胡登燕;158-159
小学数学教学中如何培养学生的发散思维杨银伟;160-161
《数学学习与研究》征稿函
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