目录
高考研究
解析几何试题的高考原题引申马海琳;2-3
中考研究
2020年陕西中考数学压轴题赏析吴文平;4-5
高教视野
陶行知生活教育思想视角下的高校数学教学策略初探乔倩;6-7
数学建模课程教与学的对策研究秦涛;於遒;郭海兵;8-9
微分及其应用何圣姿;10-11
高校数学教学中数学文化重要性的相关分析孙洪维;12-13
数学分析函数的一致连续性探讨 撤回许奕喆;14-15
对分课堂教学模式在高职数学教学中的实践分析何纪;王丹;16-17
关于贝叶斯公式的一种教学设计任传荣;18-20
教学方法
简析在高中数学课堂教学中进行有效提问的策略彭荣华;21-22
以分层教学为主导的高中数学教学模式探究罗晓炜;23-24
高中数学解题过程中培养学生的反思能力的探究金曦东;25-26
微课在高中数学概念教学实践中的应用党泉元;党星元;27-28
浅谈数形结合在高中数学中的应用陈列义;29-30
浅谈高中数学情境教学浅谈高中数学情境教学王传贵;31-32
信息技术在高中数学课堂中的应用刘春燕;33-34
中职数学课堂教学设问之不足及解决措施分析刘玲;35-36
初中数学反思性学习能力培养的研究徐柏;37-38
“三学五环节”模式在初中数学教学中的应用孟翠青;39-40
探讨初中数学探究课怎样呈现学生思维的闪光点胡凤琴;41-42
初中数学课堂创设问题情境有效性探讨乔凤燕;43-44
STEM教育视野下初中数学课外主题活动探究叶雯;45-46
刍议根除初中生数学“惯性”错误的有效举措虎帅斌;47-48
提升初中数学课堂情境创建有效性的策略研究朱金华;49-50
初中数学教学中课后总结习惯与能力培养分析陈朝建;51-52
小学数学实践活动之我见杨新春;53-54
信息技术在初中数学函数教学中的应用策略研究钟美英;55-56
基于分层走班的初中数学差异化教学研究张晓会;57-58
初中生数学自主学习能力培养策略初探朱成宏;褚延禧;59-60
例谈数形结合在初中数学教学中的有效应用李佳玲;61-62
在农村初中数学教学中对学生创新精神和实践能力的培养王冬雨;63-64
初中数学学困生的成因分析及转化策略研究郑春媚;65-66
如何提高初中数学教学效率之分析师文;67-68
小学数学低年级学生课堂专注力的培养翟亚娟;69-70
小学数学教学中渗透数学思想方法杨贵娣;71-72
基于“让学引思”的小学数学教学探究徐红娟;73-74
构建小学数学趣味课堂的有效方法徐丽玉;75-76
小学数学教学中有效情境的创设与利用研究吴江雁;77-78
寓教于乐，寓学于乐———小学数学有效课堂的构建探究芦引泉;79-80
简而有章，约而有法———凸显小学数学课堂的简约美黄小红;81-82
分析简笔画在小学数学教学中的应用郑予霞;83-84
思维导图在小学高年级单元复习课中的应用分析陈丹丹;85-86
小学数学课堂中开展趣味性教学的方法与途径谢晓庆;87-88
小学数学对学生独立思考能力的培养方法浅谈韦平;89-90
小学生数学问题意识培养研究程兰萍;91-92
数形结合在小学数学中的实践运用曹燕红;93-94
小学数学良好学习习惯的培养策略魏雯;95-96
数学教学中渗透数学思想方法的策略探析王艳平;97-98
浅析培养小学生良好数学学习习惯的策略王营;99-100
小学数学情境教学的课堂结构重建高慧霞;101-102
小学数学教学中学生计算能力的培养王润德;103-104
案例剖析
教育数学观下的余弦定理教学设计秦瑾;吴静;刘家琪;105-107
关注数学元认知，把握教学中的初小衔接卓林燕;108-109
小学生数学表达能力培养策略探析陶晓洋;110-111
运用“流程图”和“双气泡图”促进小学生数学学习“达标+成长”李艳;112-113
数学核心素养
基于核心素养的高中数学概念教学中有效运用微课的策略柴喜成;114-115
核心素养下开展高中数学教学的有效策略李先锋;116-117
基于核心素养的高中数学高效课堂构建研究张灿;118-119
初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略分析姚娴;120-121
学科素养下促进深度学习的初中数学课堂教学实践研究马锦绣;122-123
立足数学阅读，提升学科素养——谈深度学习视域下的小学数学阅读能力的提升林红梅;124-125
小学高年级数学“问题解决”的教学策略赵金山;126-127
课改前沿
体验式教学在高中数学课堂中的价值及其教学策略———以高中数学函数性质教学为例金灿锋;128-129
高中数学高效课堂的动态生成探索徐成金;130-131
初中数学自主学习能力培养探讨褚延禧;朱成宏;132-133
新课改下小学数学教学中模型思想的培养策略张艳;134-135
建模思想走进小学数学课堂的研究顾英;136-137
小学数学教学生活化的误区及对策分析周培泽;138-139
试论转化策略在小学数学解题教学中的应用马丹;140-141
数学教育
初中数学课堂教学评价策略研究蔺玉梅;142-143
设计有效作业 让学生感受数学学习之乐弭冬梅;弭鲁芳;144-145
让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”张丽芸;146-147
小学数学“后进生”的形成原因及转化策略分析陈海燕;148-149
浅谈小学数学教育中遵循学生认知差异的研究柯雪霞;150-151
教材研究
高中数学人教版实验教材与新教材的比较研究———以“函数概念与性质”为例王馨春;152-153
专题研究
数学归纳法视角下“杨辉三角”斜列的性质探究秦帅;154-155
由数学趣闻探究椭圆切线的性质董逸婷;156-157
解题技巧与方法
高中数学应用题解题训练策略探究刘晨玉;158-159
考点早知道，知识全掌握——函数肖良雄;160-161
《数学学习与研究》征稿函
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