目录
高教视野
浅谈矩阵秩的求法薛丽娜;2-3
信息化改革背景下高职数学课程思政的实践王兵兵;4-5
从应用实例出发的线性代数教学模式探讨马纪英;6-7
信息化教学背景下高职数学课程改革与策略郝旭;8-9
“概率论与数理统计”课程教学改革的几点思考李昕;10-11
高等数学分层次教学的探索与实践武彩霞;12-13
高考研究
新高考数学开放性问题研究和教学对策张耀雄;14-15
中考研究
多层次思维分析 多角度尝试切入——一道中考题的教学分析和启示陈邠;16-17
初中数学试题命制的要求与思考金永鑫;18-19
教学方法
联系高考 重点突破——高中数学导数教学有效性探究杨惠凯;20-21
PBL模式下的高中数学微课教学实践研究屈靖;22-23
提高中职数学教学质量的策略李付秀;24-25
高中数学教学中有效利用“错误资源”何任天;26-27
高中数学课堂提问的“三性”徐崇;28-29
高中数学课堂有效教学研究何雪琴;30-31
新时期高中数学教学的方法创新分析尹文铎;32-33
中学数学教育信息化的实践与思考叶双秋;34-36
初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径探寻陈炳玉;37-39
初中数学网络课堂质量的提升策略研究吴昊;40-41
论“互联网+”背景下初中数学课堂教学的优化提升策略孙强;42-43
微课在初中数学智慧课堂构建中的应用何永福;44-45
探讨初中数学教学中类比法对解题思维的促进作用高坤良;46-47
浅析初中数学发散性思维能力培养方法代健康;48-49
初中数学“二次函数”的教学策略研究陈战江;50-51
提升初中体校数学课堂教学有效性的几点思考李江华;52-53
基于信息化的初中数学微课教学反思佘慧军;54-55
关于问题导学法在初中数学教学中有效运用的思考陈万寿;56-57
巧用“画图”解题,让初中数学课堂更精彩张小娟;58-59
几何画板在初中数学支架式教学课堂中的应用——以“二次函数综合(动点)——相似三角形存在问题”复习课为例黄均耀;60-61
小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法郝帅丽;62-63
如何构建小学数学高效活力课堂李海燕;64-65
农村小学生数学应用题的解题思维能力培养陈鹏;66-67
小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略陈赛帅;68-69
小学数学教师课堂评价语言的有效运用李蓉;70-71
问题导学,建构高效数学课堂马栋梁;72-73
小学数学应用题理解能力的培养钱宇宁;74-75
小学数学课堂练习的有效性提升研究王骏祥;76-77
基于有意义接受学习理论视域下小学数学教师的教学研究杨阳;78-79
如何运用问题情境教学法使小学数学教学焕发光彩詹有红;80-81
小学数学图形题教学困惑及策略张灵军;82-83
基于减负增效的数学教学开展策略张奇志;84-85
巧用激励策略,提升小学数学课堂教学效率郑丽君;86-87
让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考朱文霞;88-89
农村小学高年级数学学困生成因及转化策略的探究薛维孝;王广琦;90-91
案例剖析
渗透数学文化 促进立德树人李江华;92-94
基于PBL问题驱动下的定理课模式探究——以切线长定理为例彭渭荣;95-96
体验归纳猜想,践行核心素养——“等比数列”教学案例分析殷涛;97-98
经历模型构建过程,让数学学习更有价值——“平均数”教学设计解析周国宁;99-100
数学核心素养
高中数学教学中学生抽象能力的提升途径卢秋丹;101-102
高中数学概念教学中的微课细节及效果探讨党星元;党泉元;103-104
初中数学的第二课堂中培养学生核心素养的实践探究马玉涛;105-106
核心素养理念下小学数学分享导学教学模式的思考与实践韩苗;107-108
依托益智器具培养学生的思考力金顺玉;109-110
数学模型思想在小学数学教学中的融入周琪;111-112
小学数学学习中学生创新意识的培养周明龙;113-114
数学抽象素养培养的教学策略李泽禹;115-116
核心素养视角下初中几何概念课教学策略探究——以人教版“正方形”教学为例刘诗顺;117-118
着眼常规 揭示本质 聚焦核心素养——例谈一道中考试题的解法秦贵平;119-120
数学教育
浅谈高中数学研究性学习对于学生自主学习能力的培养张彩琴;121-122
农村小学生数学两极分化现象的成因与解决策略何成功;123-124
创造性思维能力在高中数学教学中的培养探讨张明;125-126
浅谈高中数学教学中培养学生创新思维的策略李发禄;127-128
沁润数学文化 明晰数学概念刘丽丽;129-130
小学数学教学生活化的误区及对策分析刘作志;131-132
小学数学教学中学生独立思考能力如何养成胡永芬;133-134
小学数学课堂如何培养学生的“学习力”李荣宜;135-136
寻找童真之旅——让小学数学教学充满童趣顾健佳;137-138
小学数学教学中如何培养学生的质疑能力李晓芹;139-140
幼儿数学教学中情境化教学策略探析谢琴玉;141-142
数学模型
利用联系课教学,实现融会贯通——模型思想在数学练习课中的教学体验黄赤;143-144
解题技巧与方法
从“得意忘形”到“由数思形”——以“鸡兔同笼”教学为例陈金樱;145-146
浅谈利用单位圆解决三角函数问题韩烨;147-148
小学数学应用题解题技巧能力培养策略分析李青兰;149-150
用函数观点处理递推数列的模式贾广素;齐伟;151-153
例谈构造函数法在解题中的应用陈惟前;154-155
试论初中数学教学中变式题的应用技巧孟凡柏;156-157
专题研究
常微分方程中Riccati类型不等式的探讨胡玉玺;王娜;杨晨晨;158-159
教师教育研究
互联网背景下小学数学教师专业发展浅谈刘爱香;160-161
《数学学习与研究》征稿函
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