目录
高教视野
多维互动模式下大学数学教学研究与实践策略探寻马晨江;2-3
探究式教学法在高职数学教学实践中的应用分析——以定积分概念教学为例郝祥晖;4-5
黎曼函数在数学分析反例教学中的应用陈贤峰;6-7
边际密度函数的教学方法探讨及应用范梓淼;张瑜;8-9
类比法在高等数学教学中的应用体会李子萍;费秀海;10-11
四川省成人高等教育数学在线开放课程建设研究王洋;薛菲;12-13
“双体系”下数学建模课程教学模式的探究与实践吴淦洲;14-15
积分学中反常积分的课堂研究杨林;赵绚;16-17
基于CiteSpace的数学建模教学改革的研究状况分析李清华;滕嘉琪;吴春雪;18-19
浙江省专升本高等数学考试导数应用内容分析初探金友良;20-21
高职数学课堂互动式教学的应用陈红琳;22-23
基于课程思政的高等数学教育教学研究殷羽;24-25
研究生“数值分析”课程教学研究初探郭培昌;高世臣;廉海荣;耿凤杰;26-27
《高等数学》课程混合式教学方法实践研究刘淑芬;贺煦;28-29
教学方法
论高中数学课堂如何营造良好的课堂氛围张亚斌;30-31
高中数学课堂教学中学生创新能力的培养何等等;32-33
MATLAB软件在高中数学教学中的应用推广米秀旭;34-36
用创新思维思考高中数学问题及谈谈学生创新思维的培养覃钟婵;37-38
学案在高中数学教学中的整合运用探寻王明龙;39-40
如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力王玮;41-42
高中数学思想方法的渗透研究相阳;43-44
高中数学错题资源的成因、整合及其治理研究沈阳;45-46
中职数学教学中如何提高学生的参与度李胜荣;47-48
任务支撑，关联重构——初中数学教学中任务型课堂构建钱峰;府毓平;49-50
浅谈初中生数学逆向思维能力的培养陈杰锋;51-52
教育信息化背景下几何画板在初中数学教学中的应用冉雪;53-54
初中数学深度学习的有效策略——触及本质、引领思维刘长友;55-56
初中数学合作学习模式的实施策略纪荣闪;57-58
基于学生思维能力提升的初中数学深度教学策略高临花;59-60
基于整体性教学的初中数学教学策略研究周承仕;61-62
初中数学单元整合教学策略林燕青;63-64
初中数学教学中深度学习的策略探索宋影波;65-66
初中数学前置性作业的实践策略研究周玉玲;67-68
小学数学图形教学中培养学生数形结合思想的策略研究汪含若;69-70
小学数学教学中如何引导学生进行自主学习韩吉祥;71-72
在创设情境中培养学生创新能力赵艳玲;73-74
分层教学应用于小学中年级数学教学的实践与思考韩爱梅;75-76
案例剖析
贴近实际情境 促进素养提升——中职数学《抛物线的定义及标准方程》的教学设计之我见李如江;周兵;77-78
立足生活数学，“探”寻数学生活——以“我们认识的数”一课为例陈骅;冯刚;79-80
数学核心素养
如何在高中数学深度学习中提高核心素养陈伟民;81-82
在核心素养的背景下如何在数学教学中体现数学的审美价值张泽瑶;83-84
核心素养下提升高中生数学思维品质的教学策略谢远净;85-86
核心素养背景下的高中数学教学策略探究刘正檀;87-88
新高考背景下数学教学中学生核心素养的研究马国宝;89-90
核心素养下小学高年级数学预学单的设计陈利群;91-92
基于核心素养的小学数学课堂有效提问的思考王爱赦;93-94
浅论核心素养下小学数学“教学做合一”的教学实践策略陈雨萌;95-96
课改前沿
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养刘跃芹;97-98
浅谈大数据时代微课在高中数学中的应用分析吴玉辉;99-100
翻转课堂教学模式在中职数学教学中的实践探究焦锐新;101-102
微课在中职数学教学中的应用分析冉勋川;103-104
讲故事，促教学——让初中数学课堂更生动陈风雷;105-106
指向高阶思维能力提升的“数形结合”教学实践赵岷;107-109
微课在农村小学数学教学中的应用策略分析张伟杰;110-111
浅谈绘本与小学低年级数学教学的融合陈龙飞;112-113
浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用聂兴贵;114-115
关注课前学习，探索“翻转”学习方式周丕;116-117
翻转课堂在小学数学教学中的应用吕翠红;118-119
数学教育
试析数学史在高中数学教学中的应用姚雪春;120-121
课程思政融入中学数学课堂的探究与思考刘雨柔;赵临龙;高丽;122-123
深度学习视域下小学数学教学中数学文化的作用探究张艳艳;124-125
教材研究
幂函数的教学设计研究——基于教材比较的视角彭小烜;王良伟;126-127
解题技巧与方法
辅助函数在数学分析解题中的应用童雷雷;王良晨;128-129
均值不等式之尺规作图证明及应用举例王永军;130-131
“心有灵犀一点通”——浅析高中数学解题中常用的四大数学思想于祥;132-133
对数比较大小，反思解题技巧——以2020年全国高考数学全国Ⅲ卷文科第10题为例李晓梅;孔德宏;134-135
专题研究
Spss数据回归分析与灰色预测刘淋;136-137
函数凸性条件“弱化”的可能性探索张逸辉;潘霄;徐莲花;王利梅;138-139
向量函数的泰勒公式的不同形式及其证明胡有婧;140-141
基于Geogebra的球体积公式可视化探究于子杰;142-145
小学学段数学课程标准文献综述张瑞赟;146-147
交流平台
论数学模型在学习中的重要性马敏豇;148-149
浅谈初中数学教学中学困生的帮扶策略刘统;150-151
关于初中数学作业设计有效策略的探究刘玉喜;152-153
关于优化初中数学作业批改策略的研究张扬;154-155
几何画板在小学数学教学中的应用研究王凯;156-157
浅谈小学数学教学中纠错能力的培养策略孟春社;158-159
思维导图在小学数学教学活动中的运用分析逯冬;160-161
《数学学习与研究》征稿函
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