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《数学学习与研究》2022年01期

 
目录
高教视野
高等数学B(二)混合式教学模式的探索与实践岳红云;2-4
依托数学建模的创新能力培养模式的研究与实践刘今子;郭立丰;石冠男;杜辉;王玉学;高伟;王晶;5-7
高职院校高等数学课程思政的实现路径研究赵娜;8-10
教学方法
设计有效问题培养学生思维能力梁娟;11-13
“行知合一”教学理念在高中数学教学中的应用王晓惠;14-16
问题导学法在高中数学教学中的应用陈多平;17-19
“互联网+”背景下中职数学教学模式分析王建华;20-22
利用信息技术提升初中数学教学效果的研究齐加军;23-25
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力李翠珍;26-28
基于概念的初中数学课堂教学策略探究吉官雄;29-31
农村初中数学教学培养学生自主学习能力的途径杨占锋;陆银芳;32-34
浅谈中小学数学衔接的策略李生红;35-37
基于思维生长的初中数学教学刘燕莉;38-40
谈小学数学低段画图操作中的几点思考柳宁;41-43
巧用游戏,寓教于乐——小学数学游戏课堂的构建方法李世德;44-46
基于微课的小学数学课堂教学模式研究邱在荣;47-49
问题导学在小学数学教学中的运用姚军;50-52
小学数学基于兴趣培养的策略张水平;53-55
小学数学教学中如何培养学生创新意识徐进;56-58
“思维可视化”下的小学数学课堂教学优化策略探究林少雨;59-61
小学低年级数学绘本使用策略唐峰;62-64
“数形结合”思想在小学数学教学中的灵活应用探讨黄文魁;65-67
小学数学课堂教学中小组合作学习的策略吕毅泳;68-70
基于优化小学数学计算教学路径的思考甘雪梅;夏生河;71-73
“数形结合”在小学数学低段教学中的应用魏灵娜;74-76
游戏教学法在小学数学教学中的应用策略研究杨莹辉;77-79
信息技术与小学数学课堂深度融合的策略探究王玉萍;张锋年;80-82
小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究党延磊;83-85
小学数学实验开发与教学策略王敏;86-88
小学数学课堂中的教学等待研究张彩梅;89-91
案例剖析
高中数学教师教材使用的案例研究——基于“圆锥曲线与方程”的教学分析林红红;92-94
小学数学课堂真学习历程实践初探刘二茜;95-97
在模型建构中渗透多元策略黄璜;98-100
数学核心素养
利用几何画板提升初中学生“几何直观”核心素养的实践路径潘又保;苏少伟;101-103
基于核心素养的小学数学教学改革探究朱延堂;104-106
基于数学核心素养的小学“数学广角”教学策略分析甘莲珍;107-109
如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养张生武;110-112
基于核心素养下的小学数学智趣课堂构建林来英;113-115
在小学数学广角教学中提升学生核心素养的实践探索党丽萍;116-118
小学数学教学中学生独立思考能力的培养李秀林;119-121
课改前沿
试论提高初中数学课堂教学有效性的策略研究张雪华;122-124
信息化与数学学科深度融合构建高效课堂洪家佳;125-127
新课改下初中数学参与式学习课堂构建优化对策郑秋月;128-130
基于小学生数学探究能力的培养研究陈瑶;131-133
小学数学生活化教学现状及策略研究董兴武;134-136
浅谈如何培养小学生的数学基本活动经验严冰;137-139
动之以情 晓之以理——浅析小学数学教学中情感教育的应用姜百军;140-142
新课改背景下小学数学有效教学路径研究刘娟;143-145
巧借微课,为教学注入新活力胡青芳;146-148
探究整体思想在小学数学中的应用郝研;149-151
数学教育
小学数学学困生成因及转化策略再探赵研学;张沁芳;152-154
数学模型
应用数学建模的全回转起重船压载系统自动化控制研究曾志强;155-157
次线性期望空间下END列加权和的完全收敛性分析刘晓春;158-160
《数学学习与研究》征稿函
161
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