目录
高考研究
高考数学创新型试题的若干类型与评析谭业静;2-4
教学方法
SOLO分类理论在高中数学中的具体实践策略探究——以微课运用在导数教学的探究为例李臻;王丽宏;5-7
关于微课在高中数学教学中有效应用的研究王红维;8-10
高中数学高效课堂的构建策略探究张秀征;11-13
互联网+精准教学构建高中数学智慧课堂行动研究魏和珍;14-16
高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径李运财;17-19
对椭圆概念的深度挖掘与应用——以空间中的动点轨迹问题为例肖淑敏;陶霓;20-22
互联网+背景下高中数学反思性学习的实践与思考王世和;23-25
在高中课堂中实施迷你型教学,提升学生抽象能力张春霞;26-28
探究参与式教学在初中数学中的教学实践李斌;29-31
初中数学几何推理与图形证明策略探析王冠琳;32-34
试论信息技术在初中数学函数教学中的应用马建华;35-37
初中数学课堂发展性评价实施策略探究李建斌;38-40
反思课本中例题 引导得出新方法黎海燕;41-43
进阶教学:策略建构的“助推器”仇海兰;44-46
探讨化归思想在小学数学学科教学中的应用——以“百分数的应用”为例蒙攀怀;47-49
基于深度学习的小学数学单元教学策略研究夏晶晶;50-52
“双减”政策下农村小学高年级数学作业分层设计研究苏居平;53-55
深度学习视域下小学数学课堂教学新样态陈洁;56-58
互联网资源在小学数学高品质课堂中的融入黄朝秋;59-61
形神兼备,聚焦小学数学公式定律教学策略周君;62-64
以生为本——构建小学数学高效课堂的有效途径王在强;65-67
信息技术与小学数学教学整合的策略分析陈晓雨;68-70
如何通过数形结合开展小学数学问题教学程凤翥;71-73
小学数学实验学习单的开发研究钟雪芹;74-76
游戏化教学在小学数学教学中的运用策略朱喜艳;77-79
案例剖析
戴启猛初中数学“四度六步”教学法课例研讨 “四度”理念为指导 “六步”框架显精彩——人教版“一次函数与方程、不等式”(第二课时)何欢欢;农学宁;80-82
数学核心素养
新课改核心素养下的高中数学概念教学探索乔磊;83-85
如何利用“共享式学习”有效发展高中学生数学核心素养沙红丽;86-88
基于核心素养下初中数学教学策略王玲;89-91
基于核心素养的小学数学思维导图教学研究杨青;92-94
基于核心素养的小学数学教学中易错知识点有效预防马丽;95-97
数学教育
高等数学课程思政实施路径探索与实践张冠男;李萍;98-100
培养农村高中生对数学符号语言的阅读能力的教学策略研究郭顺军;101-103
小学数学教学中培养学生观察能力的实践研究杨承荛;104-106
融入数学思想,邂逅别样精彩高娟;107-109
寓教于乐,提高小学数学教学有效性郭会明;110-112
初中数学课堂与辞赋的共情蒋俊卫;113-115
小学数学教学中渗透社会主义核心价值观的策略分析林勤红;116-118
让学,让数学课堂更精彩许飞;119-121
感悟实验奥妙,体会数学乐趣——小学数学教学过程中数学实验的应用王燕华;122-124
数学模型
基于学习迁移理论下的高中数学教学分析胡锋;125-127
解题技巧与方法
导数在高中数学圆锥曲线参数方程中的应用吴玉辉;128-130
小学数学分数应用题解题障碍与应对方法分析刘俊彬;131-133
交流平台
“互联网+”下的函数模块化教学的行动研究孙原;134-136
浅谈高中数学学科素养与劳动教育融合发展的有效途径的探索雷田庄;137-139
特殊多边形的面积不等式党泉元;140-142
初中学生数学学习方式与习惯养成资慧庭;143-145
追求有效教学 焕发生命活力——初中数学课堂有效追问研究芮协婷;146-148
数学教学中如何让学困生的思维灵活起来胡曼曼;149-151
浅议小学数学课堂理答的现状及解决途径曹丹;152-154
小学数学说写结合的再思考马正利;155-157
如何通过迷你型课堂提高高中生抽象思维蔡雨花;158-160
《数学学习与研究》征稿函
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