目录
高教视野
融合思政元素的微积分线上线下混合式一流课程建设路径研究余亚辉;魏巍;李振平;2-4
数学类课程在混合式教学中的实践与思考——以高等数学为例刘倩;文生兰;邢巧芳;5-7
概率统计双语教学创新课堂实践与改革探索陈爱敏;8-10
专业认证背景下基于OBE的线性代数教学设计研究侯仁民;郭常忠;李清华;11-13
试析高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养段志霞;14-16
欧洲大学数学教育研究发展趋势——基于第十届欧洲数学教育研究学会大会的分析王萍萍;严亚强;17-19
“以赛促教、以赛促学”教学模式在高等数学教学中的应用付文娇;20-22
新工科背景下线性代数的教学改革孙英特;23-25
高考研究
一道模考试题的探究历程及教学启示丁春年;26-28
核心素养引领数学高考测评之路——以2020年全国理科Ⅰ卷为例柯杰凯;肖加清;29-31
教学方法
如何实现高中数学开放式教学唐婷婷;32-34
回归生活，缤纷多彩——高中数学生活化教学策略探究嵇德玲;35-37
TPACK框架下的深度学习——以“导数的几何意义”为例陈漪棋;38-40
以问题为驱动力，引领学生深度学习陈玉胜;41-43
小学低段数学教学过程中学具使用策略研究周智敏;44-46
小学数学单元教学研究宋婧;47-49
小学数学教学中“问题串”设计策略研究李敏;50-52
案例剖析
基于深度学习的数学实验教学探索——以七年级下册“乘法公式”一课教学为例张科;53-55
应用微课让数学核心素养生根发芽——以平方差公式教学设计为例韩林锋;宁密可;56-58
基于慢教育下的初中数学核心素养培养——以“二元一次方程与一次函数”为例李伍兵;何敏园;59-61
“百分数的意义”教学活动设计王连静;张娜;王维维;62-64
深入题目本质，避免题海战术系列谈之一——垂径定理及其推论的应用小妙招姜秀敏;65-67
数学核心素养
基于核心素养的高中数学教学策略谢玲玲;68-70
基于核心素养的定积分单元教学设计赵晨如;王淑芬;71-74
基于数学核心素养理念下初中数学课堂教学策略李梅;75-77
基于核心素养下中学数学课堂问题导向策略研究丁邦凤;78-80
基于核心素养下初中数学概念教学策略苏小培;81-83
探讨核心素养理念下的小学数学深度学习有效策略陈峥;84-86
课改前沿
一枝独秀不如百花齐放——高中数学多元化教学研究施良结;87-89
新课改下高中数学教学中数学思维能力的培养途径分析喻多彩;90-92
中职数学教学生活化策略的运用分析肉先古力·热合曼;冯婷;93-95
展开情境教学，优化初中数学教学林东群;96-98
新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略方栋;99-101
实践活动与课堂有机结合——让实践活动为小学数学课堂增添活力马琳;102-104
基于小组合作学习背景下的小学数学教学朱祖勇;105-107
新课改理念下提高小学数学课堂教学有效性的对策探析陶仁翠;108-110
主动学习视角下数学课堂游戏教学引导策略研究沙卫平;朱佳华;111-113
新课标下的小学数学生活化教学策略探究李丹;114-116
数学教育
基于生活教育理论的高中数学立德树人教育研究窦本旺;马杰;117-119
小学高年级数学教学如何导入数学文化元素探究邓冰;卢志明;120-122
数学建模
高中数学建模教学的探索朱峰;123-125
解题技巧与方法
一道错题的求证与警示王永军;126-128
专题研究
发生函数在组合恒等式证明中的应用罗志敏;129-131
用数理知识研究使用手机对司机安全驾驶的影响尚真;姜蕾;132-134
交流平台
浅析高中数学立体几何教学问题及对策建议孙雅琪;135-137
运用思维导图开展初中数学概念教学的相关探讨吴海松;138-140
初中数学教学培养学生应用能力探究范洪雷;141-143
借数学阅读之力，展数学学科之美武方敏;徐士永;144-146
“双减”背景下的小学数学作业的设计研究与思考王莹;147-149
小学数学教学中的数形结合卢浩;150-152
浅谈如何构建小学数学高效课堂赵霞;153-155
论小学数学教学如何培养学生的创新思维尤金霞;156-158
数学游戏，玩出“数学味”——对小学低段“玩味”数学的实践与思考袁玉娟;159-161
《数学学习与研究》征稿函
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