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《数学学习与研究》2022年07期

 
目录
高考研究
思维巧突破,零点妙证明——2020年全国卷Ⅲ(理)第21题刘宇峰;2-4
高教视野
“定义比较法”在实变函数课程教学中的运用李小朋;5-7
大学数学翻转课堂实践探究王爱玲;8-10
分析基于数学建模思想的解析几何教学改革李小娥;11-13
教学方法
新教材背景下题根教学法在高中数学教学中的实践研究单尧;14-16
现代信息技术下的高中数学教学策略探索陈丽;17-19
新高考背景下的高中数学有效教学探究顾金;20-22
如何在高中数学教学中提升学生的解题能力詹瑾;23-25
高中数学教学中反思性学习的开展方法探寻赵芳芳;26-28
新高考评价体系下高三数学“微专题”教学设计策略赵成芳;29-31
浅谈高中数学的高效教学方案王琅;32-34
对民族地区数学课堂教学评价的几点思考樊炯炯;35-37
中职数学课程中的思政教育探讨蔺玉梅;38-40
中职数学教学中学生学习兴趣的培养探究金东鑫;41-43
小升初数学衔接教学探索与学习策略汪照瑞;44-46
数学知识与体育教学的有机结合探讨郝研;47-49
论互联网下初中数学教学中错题资源的有效利用张生建;50-52
网络背景下初中数学错题资源管理及开发研究郑利年;53-55
初中数学教师错误分析能力研究实践思考周梅;56-58
小学生数学阅读能力的培养策略严天合;59-61
信息技术支持的小学数学教学创新探究辛凤霖;62-64
基于小学生认知特点进行小学数学教学方式优化的策略李世燕;65-67
小学数学教学中渗透数学思想方法探究伍浩波;68-70
读写画演:深度学习的助推器——小学数学深度学习方式探微洪朱涛;71-73
信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究赵晓霞;74-76
小学数学教学难点探讨与应对方法探析高生虎;77-79
小学数学教学如何提高学生的学习能力金淑萍;80-82
小学数学教学中如何提升学生的计算能力张婷玉;83-85
“层次性体验”在小学数学教学中的应用研究高萍;86-88
信息技术与小学数学教学的有机融合周泉文;89-91
小学高年级学生的数学审题能力研究张桂琴;92-94
巧用学具提高小学数学教学效率侯亚琴;95-97
小学数学课堂导入中存在的问题及对策研究何小艳;98-100
思维导图在小学数学中的教学应用陈芳芳;101-103
小学数学网络化课堂教学方法分析朱宝颖;104-106
案例剖析
“三渠道”展开与“图形的旋转”的有效“对话”齐银天;107-109
更新课堂教学模式 培养学生核心素养——“二次根式乘法”教学与反思陆超;110-112
数学核心素养
数学实验教学提升数学素养的案例分析张志明;113-115
浅析核心素养下小学数学的高效教学方案殷建华;116-118
核心素养指导下的小学数学计算教学分析潘琳;119-121
基于核心素养培养的小学数学计算教学改革策略探讨张慧煜;122-124
课改前沿
创新数学教学模式,激活高中课堂活力刘惠洋;125-127
关于培养高中生数学逻辑推理能力的思考沈红梅;128-130
高中数学高效课堂构建策略探究柳晓东;131-133
问题引领“说”数学 活化中职数学课堂袁文娟;134-136
新课改下职业高中数学教学新思考武晓芸;137-139
小学数学教学活动培养学生创新能力的举措冯居加;李佳南;140-142
小学数学教学如何有效培养学生思维能力周冬梅;143-145
分层教学模式在小学数学教学中的应用许真;146-148
小学数学学导课堂教学策略探讨陈小燕;149-151
基于微课的小学数学高效课堂的构建研究孙德林;152-154
基于“让学引思”的小学数学教学解析李珊珊;155-157
谈小学数学教学中数学思想方法的渗透陈建萍;158-160
《数学学习与研究》征稿函
161
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